Lernt ein Kind Schlechtes, wenn es lügt? Lügen lernt man nicht.

Wie alt war Ihr Kind, als Sie es zum ersten Mal beim Lügen erwischten? Kein Elternteil sieht seine Kinder gerne lügen. Wenn Eltern also zum ersten Mal feststellen, dass ihre Kinder lügen, sind sie oft entsetzt: „Hat mein Kind schlechte Dinge gelernt? Wie kann es in so jungen Jahren lernen zu lügen? Ist das normal?“

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Kann Bildung Kinder vom Lügen abhalten?

Diese Art des Denkens ist normal. Weil jeder denkt, dass die Fähigkeit zum Lügen angeboren ist. Wenn ein Kind ein reines Herz hat, wird es sich gut benehmen und nicht lügen. Wenn ein Kind schlechte Dinge lernt und lernt, alle Mittel einzusetzen, um seine Ziele zu erreichen, wird es lügen.

Um Kinder vom Lügen abzuhalten, müssen Eltern ihnen also schon in jungen Jahren sagen, dass Lügen falsch ist. Sie müssen sie dann loben, wenn sie ehrlich sind, und sie kritisieren und bestrafen, wenn sie lügen. Eltern glauben oder hoffen, dass ihre Kinder nicht lügen, solange sie diese beiden Dinge tun.

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Doch die Realität ist alles andere als zufriedenstellend. Studien haben ergeben, dass 96 % der Kinder ihre Eltern anlügen[1].

Warum ist das so? Vielleicht sollten wir anders über das Lügen denken.

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Sind Menschen zum Lügen geboren?

Entwicklungspsychologen, die die Gesetze des menschlichen Wachstums erforschen, stellten als erste die Frage zum Thema Lügen: Sind Menschen zum Lügen geboren? Die Forschungsergebnisse zeigten, dass Kinder unter zwei oder drei Jahren nicht in der Lage sind zu lügen. Lügen scheint einfach, erfordert aber tatsächlich sehr fortgeschrittene Denkfähigkeiten. Diese Fähigkeit wird erst mit zwei oder drei Jahren oder sogar mit drei oder vier Jahren erworben[2]. Mit anderen Worten: Vor dem dritten Lebensjahr sind Kinder grundsätzlich nicht in der Lage zu lügen.

Die wichtigste Fähigkeit, die zum Lügen erforderlich ist, besteht darin, zu verstehen, dass das Verhalten einer Person von ihren inneren Gedanken und nicht von der tatsächlichen Situation bestimmt wird. Darüber hinaus ist es so, dass die Menschen entsprechend dieser falschen Vorstellung handeln, wenn ihre inneren Gedanken nicht mit der tatsächlichen Situation übereinstimmen, das heißt, wenn die inneren Gedanken einer Person falsch sind. Wenn ein Kind also versteht, dass die tatsächliche Situation lautet: „Ich habe die Pralinen in der Schublade gegessen“, seiner Mutter jedoch den falschen Gedanken einflößt, dass „die Pralinen von der Katze gegessen wurden“, dann wird die Mutter nicht der tatsächlichen Situation entsprechend handeln, sondern ihrer falschen Vorstellung entsprechend – sie wird die Katze statt des Kindes schlagen. Jüngere Kinder denken, dass ihre Mutter ihr Verhalten immer der tatsächlichen Situation entsprechend bestimmt.

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Der Erwerb dieser Fähigkeiten erfordert nicht nur die kontinuierliche Entwicklung des Gehirns des Kindes, sondern auch die kontinuierliche Bereicherung der Erfahrungen des Kindes im Umgang mit anderen. Das bedeutet: Wenn Kinder geboren werden, sind sie nicht in der Lage zu lügen. Kinder lügen nicht, weil sie nicht wollen, sondern weil sie nicht können. Wenn Kinder drei oder vier Jahre alt sind und die entsprechenden Fähigkeiten besitzen, beginnen sie ganz natürlich zu lügen. Zu diesem Zeitpunkt wird meist gelogen, um einer Strafe zu entgehen.

Wenn Sie also feststellen, dass ein drei- oder vierjähriges Kind lügt, geraten Sie nicht in Panik. Das heißt, das Kind ist kein kleines Tier mehr, sondern hat schrittweise Fortschritte auf dem Weg zur Integration in die menschliche Gesellschaft gemacht. Wir können das Lügenverhalten von Kindern nicht einfach mit dem Lügen von Erwachsenen gleichsetzen, die ihre eigenen unmoralischen Ziele erreichen wollen.

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Wie bringt man Kindern bei, nicht zu lügen?

Okay, jetzt kennen wir die Antwort auf die Frage „Werden Menschen zum Lügen geboren?“ Die nächste Frage lautet: Wie bringen wir unseren Kindern bei, Lügen nicht zu nutzen, um unmoralische Ziele zu erreichen?

Um diese Frage zu beantworten, werfen wir einen Blick auf die wichtigen Forschungsergebnisse eines Moralpsychologen.

Der Kern der Moral ist nicht die Rationalität, sondern die Emotion; Oder wir können sagen, dass der Kern der Moral nicht darin besteht, Richtig von Falsch zu unterscheiden, sondern sich um andere zu kümmern und sich um sie zu sorgen.

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Gary Gilmore, ein amerikanischer Serienmörder, sagte: „Ich kann Menschen töten ... Ich kann sie töten, ohne mich um ihre Gefühle zu kümmern. Ich kann sie töten, ohne zu zögern. Ich weiß, dass das, was ich tue, falsch ist, aber ich tue es trotzdem.“[3]

Tatsächlich sind viele Serienmörder Psychopathen, denen normale menschliche Gefühle fehlen. Was sie so schrecklich macht, ist nicht, dass ihnen die Fähigkeit fehlt, rational über Richtig und Falsch nachzudenken, sondern dass ihnen die emotionale Fähigkeit fehlt, Mitgefühl, Scham und Schuld zu empfinden. Diese Emotionen sind die Kernkomponenten der Moral – moralische Emotionen [4]. Moralische Emotionen zeigen, dass wir in der Lage sind, uns um andere Menschen zu kümmern, und sie sind der Grund, warum es uns wichtig ist, ob wir Recht haben oder nicht. Ohne Rücksicht auf andere würden wir uns nicht um Richtig oder Falsch oder Moral kümmern.

Der Kern der Moral besteht also nicht darin, Richtig von Falsch unterscheiden zu können. Wenn die Unterscheidung zwischen Richtig und Falsch uns davon abhalten könnte, anderen zu schaden, säßen nicht so viele Menschen im Gefängnis – wie viele Kriminelle wissen nicht, dass ihre Taten falsch sind, bevor sie eine Straftat begehen? Emotionen sind der Kern der Moral.

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Wenn wir also möchten, dass Kinder wirklich begreifen, dass Lügen ein schlechtes Verhalten ist, können wir ihnen nicht einfach sagen, dass Lügen falsch ist. Wichtiger ist, ihnen bewusst zu machen, welchen Schaden Lügen anderen zufügen können.

Wenn Kinder lügen, haben insbesondere die folgenden Worte oft keine Wirkung auf sie:

„Die Wahrheit zu sagen ist eine gute Sache, Junge.“

Oder: „Wenn du die Schokolade klaust, bin ich nicht böse, aber du musst mir ehrlich sagen, ob du sie gestohlen hast oder nicht.“

Denn Kinder haben vielleicht Angst, dass ihre Eltern ihre Versprechen nicht einhalten, oder sie denken, dass ihre Eltern traurig sein werden, wenn sie erfahren, dass sie fremdgehen. In diesem Fall ist es besser, wenn die Eltern nicht wissen, dass sie betrügen.

Stattdessen können Eltern etwas sagen wie:

„Für Mama ist es am schmerzhaftesten, dass du mir nicht die Wahrheit sagst. Wenn ich herausfinde, dass du mich angelogen hast, werde ich sehr traurig sein, genauso wie du sehr traurig sein wirst, wenn du herausfindest, dass Mama dich angelogen hat. Wenn du Mama die Wahrheit sagen kannst, wird Mama glücklich sein.“

Lügen ist wirklich nicht nur eine Frage von richtig oder falsch.

Quellen:

[1] Bo Bronson und Ashley Merriman. Der große Schock der Elternschaft. Xia Jing. Shenyang: Wanjuan Publishing Company, 2011: 60.

[2] Peter Smith, Helen Cowie, Mark Blaise. Das Wachstum von Kindern verstehen. Kou Yu et al. Peking: Posts and Telecommunications Press, 2006: 287-290.

[3] Paul Bloom. Der Ursprung von Gut und Böse. Qingtu. Hangzhou: Zhejiang Volksverlag, 2015: 31.

Autor | Wang Lin hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der University of Tennessee, USA, mit Schwerpunkt Kinder- und Familienstudien

Rezension | Fan Chunlei, Assoziierter Forscher, Institut für Psychologie, Chinesische Akademie der Wissenschaften

Dieser Artikel wird von der „Science Rumor Refutation Platform“ (ID: Science_Facts) erstellt. Bei Nachdruck bitten wir um Quellenangabe.

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