„Ich habe gehört, dass junge Leute angefangen haben, Mangokerne zu züchten?!“ Was ist das für ein Witz?

In den Sommerferien werden große Mengen Obst auf den Markt gebracht. Außerdem ist es für Grundschüler, Sekundarschüler und Studenten die Zeit, um Urlaub zu machen und sich zu entspannen. In letzter Zeit ist ein neues Spiel unter jungen Leuten populär geworden, bei dem es darum geht, Mangokerne aus den Haaren zu kämmen, und einige Leute teilen verschiedene Mangokerntagebücher auf sozialen Plattformen. Ist das Zeitverschwendung und geistige Leere oder ein legitimes psychologisches Bedürfnis und kreatives Spiel?

Psychologische Bedürfnisse nach Wachstum

Beim sogenannten Mangokernkämmen wird der zerkaute Mangokern gereinigt, getrocknet und die Härchen mit einer Zahnbürste ausgekämmt. Es wird wie ein kleines pelziges Tier aussehen. Oder es kann zusätzlich mit verschiedenen Farben eingefärbt und mit verschiedenen Verzierungen versehen werden.

Das Auskämmen der Mangokerne ist tatsächlich eine Alternative zur Haustierhaltung. Genau wie Menschen auf andere pelzige lebende oder unbelebte Objekte reagieren, hat es eine beruhigende psychologische Wirkung. Studien haben gezeigt, dass das Berühren pelziger Gegenstände – seien es Katzen, Hunde, Baumwollprodukte, Fell usw. – das Belohnungszentrum im Gehirn aktivieren und Freude auslösen kann. Wenn man die Ursache weiter zurückverfolgt, könnte es daran liegen, dass der Mensch als Kind in der weichen und warmen Umarmung seiner Mutter aufwächst oder dass primitive Völker Fell zum Warmhalten verwenden.

Unsere menschliche Liebe zu Puppen ist ganz natürlich. Die meisten modernen Menschen haben mindestens ein Stofftier, vielleicht einen Teddybären zum Schlafen oder eine Gummiente zum Spielen im Wasser. Sogar Decken, Kissen und Kleidungsstücke ohne Bilder können die Eltern ersetzen, wenn es darum geht, die psychische Abhängigkeit und das Sicherheitsbedürfnis der Kinder zu befriedigen.

In der heutigen Gesellschaft sind der akademische Druck und der Wettbewerbsdruck enorm, während die Beziehungen zwischen den Menschen nicht mehr so ​​eng sind. Aufgrund der begrenzten Zeit und Energie können Studierende kein lebendes Haustier halten, um ihr Bedürfnis nach Intimität zu befriedigen. Als Ersatz dienen anthropomorphe Puppen. In vielen aufstrebenden Internetunternehmen dürfen die Mitarbeiter ihr eigenes Spielzeug mit ins Büro bringen. Daher kann ein Büro, in dem es scheinbar mehr Puppen gibt und das entspannter ist, tatsächlich ein Ort mit höherem Arbeitsdruck sein. Es mag für einen Schüler unerhört erscheinen, einen Mangokern oder einen Papierhund als Gefährten zu behandeln, doch tatsächlich tröstet er damit ein anderes Ich und befriedigt das Bedürfnis, umsorgt zu werden.

Soziale Bedürfnisse und kreative Bedürfnisse

Junge Menschen aller Altersgruppen haben neue Spielweisen und teilen diese gerne mit den Menschen in ihrer Umgebung. War es vor dem Internet, als es noch keine Mangos zu essen gab, nicht üblich, dass Grundschüler Armbänder bastelten, ihre eigenen Federbälle bauten, Sandsäcke nähten und Bonbonpapier zu Papierkranichen oder kleinen Sternen falteten? Nach dem Aufkommen der sozialen Medien kann das Teilen eigener kreativer Spiele im Internet, das Gewinnen der Aufmerksamkeit anderer und die Kommunikation mit anderen schnell zu einer Art sozialer Befriedigung führen.

Dies ist auch ein kreatives Spiel zum Recycling von Abfällen. Manche Leute verzieren beispielsweise den Mangokern und kleben eine Klammer darauf, um eine Haarnadel daraus zu machen, während andere ihn färben und mit Eisendraht zu einem Flamingo-Ornament verzieren. Was ist der wesentliche Unterschied dazu, wenn man Kindern im Kunstunterricht in der Schule beibringt, aus Verpackungskartons Stiftehalter oder aus Dosen Blumenkörbe zu basteln?

Insbesondere aus der Sicht eines Wissenschaftlers können ein Kind und ein Wissenschaftler die gleiche Überraschung erleben. Masaru Tokieda, Mathematiker an der Stanford University, hat mehr als hundert Alltagsgegenstände gesammelt, die sowohl als Spielzeug als auch als Lehrmittel dienen. Er glaubt, dass Kinder lieber mit Verpackungskartons spielen als mit den hochentwickelten elektronischen Spielzeugen, die es bereits auf dem Markt gibt. Denn dadurch werden die von anderen vorgegebenen Spielregeln aufgebrochen und es entsteht Raum für Eigenständigkeit, Fantasie und Kreativität.

Eltern sollten versuchen zu verstehen

Wenn Eltern bemerken, dass ihre Kinder Spiele spielen, die über die Erfahrung der Erwachsenen hinausgehen, sollten sie dies nicht leichtfertig leugnen und denken, dass die Kinder ihre Aufgaben nicht richtig erfüllen, ihre Zeit verschwenden oder geistig abnorm sind. Stattdessen sollten sie tolerant und aufgeschlossen sein, verständnisvoll beobachten, verstehen, was junge Menschen tun, und sogar versuchen, mit ihren Kindern zu spielen. Helfen Sie kleinen Kindern, wenn sie auf Schwierigkeiten stoßen, leiten Sie sie beim Aufräumen an und fördern Sie ihre Autonomie und ihr Regelbewusstsein. Bei Kindern der mittleren und höheren Grundschulklassen heißt es: ihnen geduldig zuhören, ihnen auch bei Schwierigkeiten helfen und aktiv um Hilfe bitten. Wenn Ihr Kind nichts sagt, machen Sie kein Aufhebens.

Kinder und Erwachsene lieben es gleichermaßen zu spielen. Erwachsene denken meist, dass Spiele außerhalb vorgegebener Aufgaben nur Zeitvertreib und Unterhaltung sind. Für Kinder ist „Spielen“ jedoch nicht einfach nur „Spielen“, sondern „Arbeit“, die emotionale Bedürfnisse, Entdeckerfreude, Mut zum Durchhalten und kreative Entdeckungen repräsentiert und die alle Aufmerksamkeit verdienen. Beim Spielen mit Spielzeug können Kinder unterschiedliche Emotionen erleben und verschiedene Rollen spielen. Der österreichische Philosoph Rudolf Steiner sagte einmal: „Wenn ein Kind in seiner Jugend mit ganzem Herzen und ganzer Seele spielen kann, dann wird es als Erwachsener in der Lage sein, alle ihm gestellten Aufgaben mit der gleichen Konzentration zu bewältigen.“

(Der Autor ist ein populärwissenschaftlicher Autor und mit der Goldmedaille ausgezeichneter Leseförderer)