Warum können Sie sich an Dinge aus der Zeit vor dem dritten Lebensjahr nicht erinnern? Wissenschaftler erklären dies

Haben Sie schon einmal eine solche Erfahrung gemacht? Bei Familientreffen fragen die Älteren lächelnd: „Erinnern Sie sich an die lustigen Dinge, die Sie als Kind gemacht haben? Wie wäre es, wenn Sie Ihr Gesicht mit Lippenstift bemalt hätten?“ Und Sie schütteln oft verwirrt den Kopf und murmeln in Ihrem Herzen: „An diese Dinge kann ich mich wirklich nicht erinnern!“

Tatsächlich hat fast jeder Mensch vor dem dritten Lebensjahr vage Erinnerungen und das Gehirn scheint diese frühen Erinnerungen absichtlich zu „löschen“. Welches Geheimnis verbirgt sich dahinter?

Kindheitsnebel im Zusammenhang mit der Gehirnentwicklung

Die Unfähigkeit des Menschen, sich an Dinge vor dem dritten Lebensjahr zu erinnern, und das inkohärente Gedächtnis zwischen dem dritten und siebten Lebensjahr bezeichnen Psychologen als „kindliche Amnesie“. Obwohl die konkrete Situation jedes Menschen anders ist, ist fast jeder in gewissem Maße von diesem Phänomen betroffen.

Um dieses Rätsel zu lösen, müssen wir zunächst den Hippocampus verstehen, eine empfindliche Struktur an der Innenseite des Temporallappens des Gehirns, die ein Schlüsselbereich für die Bildung und Speicherung von Erinnerungen ist. Im Säuglings- und Kindesalter ist der Hippocampus wie ein unerfahrener „Praktikant“ und nicht in der Lage, die Aufgabe des Langzeitgedächtnisses zu bewältigen. Etwa im Alter von vier Jahren „normalisiert“ sich der Hippocampus allmählich und beginnt, unsere Lebensgeschichten kontinuierlich aufzuzeichnen.

Neben dem Hippocampus hinkt auch unser Sehsystem hinterher. Neugeborene Babys haben eine extrem schlechte Sehkraft und die Welt erscheint ihnen wie ein verschwommenes Tuschegemälde. Mit zunehmendem Alter verbessert sich unsere Sehkraft und wir können Farben und Details klarer erkennen. Die Bildung von Erinnerungen beruht in hohem Maße auf visuellen Informationen. Wenn wir Säuglinge und Kleinkinder sind und unsere visuelle Entwicklung noch nicht abgeschlossen ist, sind unsere Erinnerungen daher natürlicherweise fragmentiert.

Ein weiterer nicht zu vernachlässigender Faktor ist die Bildung des Selbstbewusstseins. Vor dem ersten Lebensjahr haben wir kein klares Konzept von „dem Selbst“, können nicht zwischen uns und anderen unterscheiden und verstehen die „Vergangenheit“ und die „Zukunft“ nicht. Dieser Mangel an Selbsterkenntnis macht es uns schwer, unsere Erfahrungen in eine Reihe von Zeitlinien und Meilensteinen des wirklichen Lebens zu übersetzen und dadurch eine Abrufstruktur zu schaffen, die das Erinnern erleichtert.

Die Kunst des Vergessens

Sie fragen sich vielleicht: Wenn diese Erinnerungen so wertvoll sind, warum möchte das Gehirn sie dann vergessen? Dabei handelt es sich eigentlich um einen Selbstschutzmechanismus des Gehirns. Von der Geburt bis zum Alter von etwa zwei Jahren ist das Gehirn wie ein Schwamm, der wie verrückt alle möglichen Informationen aus der Außenwelt aufsaugt. Diese Informationen werden im Gehirn in Form von Synapsen gespeichert und bilden nach und nach ein dichtes „Gedächtnisnetzwerk“. Bleiben all diese Informationen ungefiltert erhalten, gleicht das Gehirn einem überlasteten Computer und läuft langsam.

Das Vergessen der Vergangenheit trägt dazu bei, dass Ihr Gehirn besser arbeitet. Das Gedächtnis hängt nicht nur von der Anzahl der Neuronen ab, sondern auch von den Verbindungen zwischen den Neuronen. Die Synapsen im Gehirn entwickeln sich zunächst schnell und erreichen ihren Höhepunkt im Alter von etwa zwei Jahren. Anschließend vereinfachen sie die Dinge und eliminieren nach und nach unwichtige und selten genutzte Erinnerungen. Dadurch kann das Gehirn effizienter arbeiten und Platz für neues Lernen und Erinnern schaffen.

Unvergessene Liebe und Wachstum

Auch wenn Dinge, die vor dem dritten Lebensjahr passiert sind, vielleicht vergessen sind, haben sich die Gefühle und Auswirkungen dieser Erlebnisse tief in unsere Herzen eingeprägt.

Erinnern Sie sich noch an die Freude, die Sie empfanden, als Sie zum ersten Mal laufen oder Fahrrad fahren lernten? Auch wenn die konkreten Bilder verschwimmen, wächst das Erfolgserlebnis mit uns. Diese Fähigkeiten werden im Kleinhirn und den Basalganglien gespeichert und werden Teil unseres Körpers. Die emotionalen Erfahrungen aus engen Interaktionen mit den Eltern in der Kindheit, Angst und Trost bei Verletzungen werden in emotionalen Zentren wie der Amygdala gespeichert und prägen unsere zwischenmenschlichen Beziehungen, unsere emotionale Regulierung und unsere Fähigkeit, mit Stress umzugehen. Im Laufe des Zusammenlebens mit unserer Familie entwickeln wir nach und nach unser eigenes Verständnis, einschließlich Persönlichkeit, Interessen, Werte usw.

Vielleicht kommen Ihnen diese vergessenen Zeiten eines Tages, wenn Sie selbst Eltern werden und anfangen, sich um Ihr eigenes Baby zu kümmern, plötzlich wieder in den Sinn …

(Der Autor Wang Mingyu ist der behandelnde Arzt der Abteilung für Neurochirurgie des Ersten Krankenhauses der Shanxi Medical University und Mitglied des Arbeitsausschusses für Gesundheitskommunikation der Chinesischen Ärztevereinigung.)