Wie man im Zeitalter der Internet-Prominenten Wissen monetarisiert: Hujiang CCtalk hat einen Weg zur führenden Bildungsreform geebnet

Live-Streaming-Influencer sind heutzutage nichts Neues mehr. Mit der zunehmenden Verbreitung des Internets ist auch die Nachfrage der Menschen nach sozialen Medien gestiegen. Auch Live-Streaming, eine trendige soziale Form, hat in das Leben der Menschen Einzug gehalten. In den letzten Jahren sind Internet-Prominente, die von Papi Jiang repräsentiert werden, und Live-Streaming-Plattformen populär geworden und der interaktive Effekt von Prominenten aus der Basisszene ist bei vielen Internetnutzern gefragt. Seine sozialen und kommunikativen Merkmale, die sich von denen der Vergangenheit unterscheiden, berühren sogar die Transformation des Bildungsmodells für die neue Generation.

Mit der zunehmenden Verbreitung des „persönlichen geistigen Eigentums“ im Kontext der Internet-Promi-Ökonomie haben sich Inhalt und Form des Online-Live-Streamings zu einem diversifizierten Entwicklungstrend entwickelt. Anders als die traditionellen Internet-Berühmtheiten, die alle gut aussehen und talentiert sind, ist die Schaffung von „wissensbasierten Internet-Berühmtheiten“ mit dem Temperament von Lehrern, sogenannten „Internet-Lehrern“, zu einem neuen Weg der Internet-Berühmtheitswirtschaft geworden, der in der Gesellschaft große Aufmerksamkeit erregt hat. Am 19. dieses Monats fand in Shanghai die Online Teacher 2016 und CCtalk Partner Conference statt. Mit der Abhaltung dieser Konferenz wurde nicht nur bekannt gegeben, dass CCtalk, eine interaktive Echtzeit-Bildungsplattform unter Hujiang, offiziell das Banner „Online-Lehrer“ gehisst hat, sondern mit dem Ziel, gemeinsam eine neue Bildungsökologie aufzubauen und gleichzeitig dazu aufzurufen, „Online-Lehrer aus aller Welt zusammenzubringen“, wurde auch ein neues Kapitel für das Bildungsmodell im Zeitalter der Internet-Berühmtheiten aufgeschlagen.

Rationalisierungstrend und Verbesserung der Inhaltsqualität: Der Aufstieg der „Online-Lehrer“ zeigt, dass sich die Bildungsökologie verändert hat

Online-Bildung selbst wurde vom Publikum schon lange vor dem Aufkommen des Live-Streamings als reguläre Form des Bildungskreislaufs weitgehend akzeptiert. Mehr Menschen haben ihre Unterstützung für den Aufstieg der in Form und Wesen ähnlichen Gruppe „Online-Lehrer“ zum Ausdruck gebracht. Allerdings wird alles, was neu entsteht, Zweifel aufkommen lassen, während man um Unterstützung bittet. Manche Menschen glauben, dass die Eigenschaften und das hohe Einkommen von Internet-Berühmtheiten dazu führen, dass das Bild des „Seeleningenieurs“, der Menschen unterrichtet und erzieht, geldgierig und materialistisch wird. Verglichen mit den aktuellen Internet-Prominenten unterschiedlicher Qualität und dem vielfältigen Chaos bei Live-Übertragungen ist der Trend zur Förderung und Unterstützung von „Internet-Prominenten mit Wissen“ jedoch zweifellos vernünftiger.

Kong Wei, Partner von Hujiang und Vizepräsident von CCtalk, erläuterte die neue Online-Bildungsgruppe „Online-Lehrer“ mit den Worten: „Online-Lehrer sind vor allem diejenigen, die das Internet für den Unterricht voll ausnutzen können, auf der Plattform ein kontinuierliches Einkommen erzielen, im Unterricht Würde und Spaß finden und eine unabhängige Persönlichkeit haben.“

Die Definition einer Internetberühmtheit ist ein Phänomen, das aufgrund seiner unverwechselbaren persönlichen Merkmale breite Aufmerksamkeit erregt. In einer Zeit, in der Internet-Prominente immer homogener werden, muss das Live-Streaming-Format dringend in einer neuen und richtungsweisenden Form erscheinen. Die Gründung und zukünftige Entwicklung des „Online-Lehrer“-Teams und der Plattform von Hujiang CCtalk wird als positives Beispiel und Demonstrationseffekt für das reguläre Bildungssystem dienen. Dr. Lu Jian, Partner von Hujiang und Präsident von CCtalk, sagte bei der Eröffnung der Konferenz: „So wie Apple iTunes unabhängigen Musikern ermöglicht, ihre eigene Musik zu veröffentlichen, ohne auf Plattenfirmen angewiesen zu sein, und der App Store unabhängigen Entwicklern ermöglicht, ihre eigene Software zu entwickeln und zu verkaufen, ohne sich Softwarefirmen anschließen zu müssen, hofft Hujiang CCtalk, alle unabhängigen Wissensvermittler und -teiler anzuziehen und zu versammeln und eine Bildungsplattform zu werden, die Online-Lehrern umfassende Online-Klassenräume und hervorragende Renditen bietet.“

Der richtige Weg, den Lehrerberuf zu ergreifen, besteht darin, ein Ideal in der linken und Brot in der rechten Hand zu halten. Mit dem Beginn des Zeitalters des bezahlten Wissens können Lehrer, die in der Vergangenheit nie gut bezahlt wurden, durch die „Online-Lehrerausbildung“ nicht nur die gleichen Erträge erzielen, sondern, was noch wichtiger ist, ihr eigener Wert wird voll zum Ausdruck gebracht. Während die sozialen Bedürfnisse des Publikums befriedigt werden, erlangt es auch Wissen und erlebt die Freude am Lernen. Wir sagen immer, dass Lehrer sich selbst verbrennen, um andere zu inspirieren. Lehrer bringen jedoch auch sich selbst zum Leuchten, indem sie andere zum Leuchten bringen. Ist das nicht der Fortschritt der Bildung? ?

Auf der offenen Plattform von Hujiang CCtalk ist die als „Wissens-Influencer“ bekannte Gruppe still und leise entstanden und hat den Wandel dieser Bildungsökologie miterlebt. Von der Bereitstellung einer vollständigen Unterrichtsschleife über Betriebsfunktionen bis hin zur Plattformunterstützung hilft CCtalk Online-Lehrern dabei, ihre beruflichen Ideale und persönlichen Werte so weit wie möglich zu verwirklichen.

Branchenvorbilder machen die Bildung reiner, und konzeptionelle Tendenzen tragen zur Gestaltung eines neuen Ökosystems bei

Lu Jian sagte: „In der Vergangenheit haben viele Lehrer diesen Trend nicht erkannt, nämlich dass sich Wissen zu Geld machen lässt. Diese Lehrer begannen, sich auf Institutionen zu verlassen. Als sie dann aufgefordert wurden, diese Institutionen zu verlassen und sich als unabhängige Lehrer zu betätigen, wurde das für sie zu einem Hindernis. Und als sie einmal begannen, sich auf Institutionen zu verlassen, wollten sie nie wieder zurück.“ Da das Lehrpersonal immer jünger wird, wird die neue Ausbildungsform der „Online-Lehrer“ konzeptionell leichter anerkannt und respektiert.

Was hinter exzellenten Online-Lehrern steckt, sind „knappe Inhalte“, was das gemeinsame Ziel der Plattform und der Schüler ist. Die Plattform bringt Lehrer mit qualitativ hochwertigen Inhalten zusammen, um den Benutzerverkehr zu steigern, und ermöglicht es Lehrern, die CCtalk-Plattform und das leistungsstarke Ökosystem von Hujiang zu nutzen, um Einnahmen zu erzielen und sich weiterzuentwickeln.

Als Chinas erste interaktive Online-Liveübertragungsplattform für Bildung in Echtzeit verwendet CCtalk den Slogan „Online-Lehrer aus der ganzen Welt zusammenbringen“ und konzentriert sich auf Inhalt + Community. Es durchbricht das herkömmliche und monotone Live-Übertragungsformat, stellt die Unterrichtsatmosphäre im Klassenzimmer wieder her und integriert Supertools wie Zweiwege-Video, Handheben zum Stellen von Fragen, Zweiwege-Whiteboards und riesige Fragendatenbanken in die Live-Übertragungstechnologie. Es löst effektiv die drei Hauptprobleme des Online-Unterrichts: Echtzeitsynchronisierung, intelligentes Laden und personalisiertes Lernen und erfüllt so wirklich die verschiedenen funktionalen Anforderungen von Teilnehmern und Lernenden in Online-Unterrichtsszenarien.

Durch die Methode „Live-Übertragung + aufgezeichnete Übertragung + Interaktion“ wird die reale Unterrichtsszene im Klassenzimmer wiederhergestellt und der tatsächliche Unterrichtsbedarf in die Live-Übertragungsszene integriert. Anders als die heutzutage beliebten Live-Übertragungen ist CCtalk ein Produkt, das speziell für den Unterricht entwickelt wurde. Natürlich ist CCtalk nicht nur ein Lehrmittel. Von Hinweisen vor dem Unterricht und der Veröffentlichung von Kursmaterialien über Live-Übertragungen während des Unterrichts, Antwortbögen auf der Tafel, Handzeichen zur Interaktion mit dem Mikrofon bis hin zur Kurswiedergabe nach dem Unterricht, Hausaufgaben, Marketinggebühren usw. hat sich ein vollständiger geschlossener Plattformkreislauf gebildet. Die Vollständigkeit dieser unterstützenden Einrichtungen hat den Lehrern sehr dabei geholfen, heikle Probleme in allen Aspekten des Unterrichtsprozesses zu lösen, sodass sie sich auf die Erstellung von Unterrichtsinhalten konzentrieren können.

Für das Team „Online-Lehrer“ ist aufgrund des Unterattributs „Internet-Berühmtheit“ ein hohes Einkommen zu einer wichtigen Grundlage für die Verwirklichung des persönlichen Wertes der Lehrer geworden. Dies führt auch dazu, dass Lehrer weniger zögern, neue Wege zu erkunden, und lässt ihnen mehr Raum für Fantasie bei der Berufswahl. Online wird diese Art der Garantie zu einer Selbstverständlichkeit. Derzeit bietet die Plattform Dienstleistungen wie Marketingförderung für „Online-Lehrer“, Urheberrechtskooperationen, kommerzielle Dienstleistungen für die Inhaltsproduktion auf der gesamten Plattform usw. an, die alle darauf abzielen, die berufliche Würde und Wertrendite von „Online-Lehrern“ anzustreben. Wenn in Zukunft mehr bekannte Lehrer in professionelle Bereiche einsteigen, werden sie auch ihre eigenen „Eigenmarken“ aufbauen und Lehrseiten auf der Plattform erstellen, um nach und nach ihre eigene Fangemeinde aufzubauen. Dadurch kann der „persönliche IP-Wert“ in der Internet-Promi-Ökonomie hier besser berücksichtigt werden.

Heute kooperiert die CCtalk-Plattform eng mit zahlreichen Organisationen für hochwertige Inhalte mit einem Jahresumsatz in zweistelliger Millionenhöhe sowie mit unabhängigen „Online-Lehrern“ mit einem Jahresumsatz in Millionenhöhe und hat sich so zur größten Online-Bildungsplattform in China mit über 100 Millionen Nutzern entwickelt.

Hujiang wird in Zukunft auch eine Reihe von Mitteln wie spezielle Online-Lehrer-Unterstützungsfonds und Reverse Publishing nutzen, um seine Unterstützung für „Online-Lehrer“ hinsichtlich Finanzierung, Verkehr, Betriebsdiensten usw. weiter zu erhöhen, um mehr Online-Lehrern dabei zu helfen, den Wert ihres persönlichen geistigen Eigentums zu maximieren und schließlich mit CCtalk den Online-Unterricht neu zu definieren und gemeinsam ein zukünftiges Bildungs-Ökosystem aufzubauen.

Es besteht kein Zweifel daran, dass Live-Streaming Innovationen in das Online-Bildungsmodell gebracht hat und man kann sogar sagen, dass es ein neuer Kanal zur Optimierung der Zuweisung von Bildungsressourcen ist. Von der Industriewirtschaft zur Internetwirtschaft und dann zur heutigen Internet-Promi-Wirtschaft. Die Konzepte und das Denken der Menschen verändern sich ständig. Der Formwandel dient lediglich dazu, die Ausbildung besser an die Zeit anzupassen, und die kontinuierliche Innovation der Geschäftsmethoden dient auch dazu, den veränderten Anforderungen gerecht zu werden. Hujiang CCtalk bietet derzeit eine umfassende Abdeckung von PC/MAC und anderen mobilen Plattformen und erfüllt die Lern- und Lehranforderungen von zig Millionen Lernenden und über zehntausend Institutionen und Lehrern. Darüber hinaus kann Hujiang damit das Konzept einer einfacheren, gerechteren und angenehmeren Bildung weiter vorantreiben. Ich bin davon überzeugt, dass das Konzept von Hujiang CCtalk als Modell auch in Zukunft die Bildung eines neuen Ökosystems für Online-Live-Bildung beeinflussen wird.

Als Gewinner des Qingyun-Plans von Toutiao und des Bai+-Plans von Baijiahao, des Baidu-Digitalautors des Jahres 2019, des beliebtesten Autors von Baijiahao im Technologiebereich, des Sogou-Autors für Technologie und Kultur 2019 und des einflussreichsten Schöpfers des Baijiahao-Vierteljahrs 2021 hat er viele Auszeichnungen gewonnen, darunter den Sohu Best Industry Media Person 2013, den dritten Platz beim China New Media Entrepreneurship Competition Beijing 2015, den Guangmang Experience Award 2015, den dritten Platz im Finale des China New Media Entrepreneurship Competition 2015 und den Baidu Dynamic Annual Powerful Celebrity 2018.