Das Problem mit der Vulgarisierung von Smart-TVs: Benutzer werden zu „Narren“

Im Vergleich zu vor zehn Jahren werden die Funktionen von Smart-TVs immer fortschrittlicher. Als größtes Informationsfenster im Haushalt schenkt das Fernsehgerät jedoch neben der Bereitstellung von Nachrichten- und Unterhaltungsinhalten den wissenschaftlichen Bildungsbedürfnissen der Öffentlichkeit immer weniger Beachtung. Cord-Cutting, also der Trend, das Kabelfernsehen abzuschaffen und den Informationsempfang durch Geräte von Drittanbietern wie Mobiltelefone zu ersetzen, erfreut sich auf dem chinesischen Markt zunehmender Beliebtheit.

Chinesische TV-Hersteller haben ihre Forschung und Entwicklung intensiv und hartnäckig auf Unterhaltung und Interaktion ausgerichtet. Branchenbeobachter haben festgestellt, dass Fernseher, die angeblich „intelligenter“ seien, ihre Benutzer zu „Narren“ machten. Gerade weil die TV-Content-Plattformen eher rein auf Unterhaltung ausgerichtet sind und es ihnen an wissenschaftlichen Bildungsinhalten für alle Altersgruppen mangelt, ist die öffentliche Wahrnehmung von Smart-TVs immer extremer geworden.

Angetrieben von Plattformbetreibern, die schneller höhere kommerzielle Gewinne erzielen möchten, werden Smart-TVs derzeit faktisch als „Unterhaltung“ genutzt. Die scheinbar reichhaltige, aber tatsächlich nur auf eine Funktion ausgerichtete Positionierung hat das Interesse der Öffentlichkeit an diesem „Familien-Wissensfenster“-Bildschirm verdrängt. Die Möglichkeit, im Fernsehen nur Sendungen anzuschauen, ist für den Konsum von Familienfreizeitangeboten zu einer Falle geworden, was dazu geführt hat, dass das Fernsehen immer mehr aus dem Mittelpunkt des Lebens der Menschen verschwunden ist.

Die vulgäre große Leinwand

„Big Breasted Fresh Meat“, „Hengdian Ghost Fight“ … Wir müssen zugeben, dass beliebte IP-Fernsehserien und -Filme die Sehbegeisterung einiger Gruppen anregen, wir müssen jedoch auch zugeben, dass kommerzialisierte Fernseh- und Filminhalte die Entscheidungsfreiheit des Publikums einschränken, während sie die Zuschauergruppe verkleinern und das Sehinteresse verringern. Es gibt immer weniger Programme, die sich um Kinder und ältere Menschen kümmern, und das Fernsehen spielt die negative Rolle, den Bildschirm „vulgär“ zu machen.

„Kinder dürfen zu Hause nicht fernsehen.“ Für Eltern sei das Fernsehen allmählich zum Todfeind der prüfungsorientierten Bildung geworden: „Die Kinder lernen durch das Fernsehen nichts, was ihnen für die Schule hilft.“ Doch die Realität sieht so aus: Selbst wenn der Fernseher ausgeschaltet ist und die Eltern nicht in der Nähe sind, nutzen Schüler Geräte wie Mobiltelefone und Tablets, um sich heimlich die Zeit nach der Schule zu vertreiben. Als neues Unterhaltungsmedium haben Mobiltelefone nach und nach den Fernseher überholt und sind für die Menschen zu einer neuen Plattform geworden, auf der sie Informationen erhalten und Videos ansehen können. Laut Angaben des Ministeriums für Industrie und Informationstechnologie hat die Zahl der Mobiltelefonnutzer in China 1,4 Milliarden überschritten und der durchschnittliche mobile Internetzugangsverkehr pro Haushalt erreichte im Oktober dieses Jahres 2,25 G.

In der Anfangszeit der Smart-TVs spielte die Aufklärung bei der Positionierung von Fernsehern eine sehr wichtige Rolle. Kindern zu ermöglichen, „der Paukschule zu entgehen“ und „zu Hause eine Ausbildung bei berühmten Lehrern zu erhalten“, wurde für eine Weile zu einem Mittel des differenzierten Wettbewerbs. Leider haben die chinesischen Fernsehleute nicht darauf bestanden, das Konzept der „wissenschaftlichen Bildung“ zu etablieren. Die sogenannte Möglichkeit, Kinder zu Hause von berühmten Lehrern unterrichten zu lassen, besteht darin, Anwendungen ähnlich wie „Huanggang Famous Teachers“ im App Store herunterzuladen und den Schülern zuvor aufgezeichnete Unterrichtsvideos der Lehrer vorzuspielen. Weitere Kursmaterialien müssen per Nachzahlung erworben werden. Für jüngere Kinder ist die Bereitstellung von Zeichentrickquellen auch eine Möglichkeit, die Unterhaltungsmaximierungsroutine der Erwachsenen nachzuahmen.

„Eltern brauchen Fernseher, um ihren Kindern nach der Schule Videos zur Weiterbildung anzubieten, denn auf dem großen Fernsehbildschirm können ganze Bücher sowie Physik- und Chemieformeln angezeigt werden“, sagte ein Angestellter gegenüber Home Appliance Network. Wenn lokale Bildungsplattformen Aufzeichnungen von offenem Unterricht bereitstellen können, ist dies für die Schüler eine große Hilfe bei der Überprüfung. Auch Erwachsene hoffen, Inhalte wie die offenen Kurse der Yale University im Fernsehen sehen zu können. Einerseits können sie dadurch ihr eigenes Wissen und ihre Lese- und Schreibfähigkeiten verbessern, andererseits können sie Kindern mit gutem Beispiel vorangehen und eine familiäre Atmosphäre des aktiven Lernens schaffen. Leider sind Fernseher mit ständig aktualisierten Bildungsinhalten kaum zu bekommen.

Hässliche, enge Bildung

Obwohl es im Fernsehen tatsächlich an Bildungsinhalten mangelt, überwiegen der Bildungsbedarf und die Aufmerksamkeit der Familien gegenüber der Bildung bei weitem die übermäßige Fülle an Film- und Fernsehinhalten. HEA hat offizielle Statistiken konsultiert, aus denen hervorgeht, dass sich das durchschnittliche verfügbare Einkommen der Chinesen im letzten Jahrzehnt mehr als verdoppelt hat und viele Familien mehr Geld für die Ausbildung ihrer Kinder ausgegeben haben. Der starke Wunsch chinesischer Eltern, dass ihre Kinder erfolgreich sind und nicht schon am Anfang scheitern, und die Lockerung der Zwei-Kind-Politik führen dazu, dass der Bildungsmarkt weiter expandieren wird.

Unternehmen versuchen außerdem, bei der neuen Generation neue Geschäftsmöglichkeiten zu finden, etwa durch den aktiven Kauf von Zeichentrickfilmen aus dem In- und Ausland und exklusiv aufgezeichneten Lehrvideos, die als „Lehrinhalte“ über Smart-TVs verbreitet werden. Die auf dem Markt erhältlichen Smart-TVs mit pädagogischen APP-Funktionen zielen auf eine jüngere Zielgruppe ab und die bereitgestellten Lernmethoden sind zudem sehr einfach. Für Kinder, die begierig darauf sind, Neues zu erfahren, wiederholen diese Anwendungen oft nur ähnliche und langweilige Inhalte, und Kinder können ohne die Beteiligung der Eltern nur passiv Informationen sammeln, und der Effekt ist besser als nichts.

„Mobiltelefone können zwar Bilder aus dem Klassenzimmer wiedergeben, das Leseerlebnis mit Untertiteln und Tafelinhalten ist jedoch immer noch inakzeptabel“, sagte ein Büroangestellter, der eine Fremdsprache lernt und versucht, über sein Mobiltelefon online mit Freunden im Ausland zu kommunizieren. Mehrere an mehreren Standorten verbundene Personen werden auf dem PC-Bildschirm klein dargestellt, ganz zu schweigen vom Anzeigeerlebnis auf einem Mobiltelefon oder Tablet. „Ich möchte meine Jugend nicht mit Seifenopern verschwenden. Ich hoffe, dass Smart-TVs der KI-Forschung und -Entwicklung mehr Erkenntnisse liefern können.“

Einige Eltern äußerten gegenüber Home Appliance Network jedoch noch eine andere Sorge. „Obwohl der Online-Kauf von DVDs den Bedarf der Schüler an einer besseren Bildung decken kann, haben sie keine höheren Erwartungen an eine nachschulische Bildung durch das Ansehen von Filmen.“ Ihre größte Sorge gilt der möglichen Schädlichkeit des „schädlichen blauen Lichts“ in den Lichtquellen von LCD-Bildschirmen für Kinder, wenn Minderjährige lange Zeit auf den Bildschirm starren. „Ich hoffe, dass Smart-TVs auf den Markt kommen, die schädliches blaues Licht filtern und über kontinuierliche Wissensupdates verfügen. Ich glaube, das wird die ganze Familie wieder zum Fernseher zurückbringen.“

Untersuchungen internationaler akademischer Institutionen zeigen, dass die meisten Dienste des Fernsehens darauf ausgerichtet sind, die grundlegendsten Unterhaltungsbedürfnisse der Benutzer zu befriedigen und dem Körper eine Erholung von der Arbeit und dem Studium zu ermöglichen, was auf die körperliche Ebene gehört. Bei der Analyse von Videoinhalten mithilfe künstlicher Intelligenz wurde festgestellt, dass Benutzer ein dringenderes Bedürfnis nach Wissen und Kontakt auf spiritueller Ebene haben. Je ausgeglichener das Verhältnis P (Physisch) / M (Mental) ist, desto stärker ist das aktive Suchinteresse des Nutzers und desto größer ist die Gruppenabdeckungsvielfalt. Die Forschung zum P/M-Wert wird chinesischen Smart-TV- und Content-Plattform-Anbietern eine neue wissenschaftliche Theorie für die Produktgestaltung liefern.

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