Der Schmerz des Ausgeschlossenseins: Tierhierarchie und Mobbing in der Schule

Biologen wissen seit langem, dass alle Tiere, einschließlich des Menschen, zwischen der Kindheit und dem Erwachsenenalter körperliche und verhaltensmäßige Veränderungen durchlaufen. Die menschliche Adoleszenz wurzelt in unserer unentwickelten Vergangenheit und die Freude, der Schmerz, die Leidenschaft und der Antrieb, die sie erfüllen, kommen nicht umsonst; sie sind aus evolutionärer Sicht äußerst sinnvoll.

Dieser Artikel wird mit Genehmigung von „More Critical Than Adolescence“ (China Textile Press) reproduziert und der Titel wurde vom Herausgeber hinzugefügt.

Von Barbara Natterson-Horowitz und Kathryn Bowers

Übersetzt von Su Yanjie

Einer Studie zufolge erkrankten in den 1950er Jahren in den USA fünf Menschen an einer schweren Depression, darunter eine Witwe, ein pensionierter Polizist, ein leitender Angestellter, eine Hausfrau und ein Hochschulprofessor. Depressionen waren zu dieser Zeit in den Vereinigten Staaten keine Seltenheit, doch der Gesundheitszustand dieser fünf Personen ließ darauf schließen, dass ihre Depressionen nichts mit ihrer psychischen Gesundheit zu tun hatten. Sie waren während der Behandlung ihres Bluthochdrucks depressiv geworden und nahmen alle das Medikament Reserpin ein. Reserpin senkt den Blutdruck, indem es den Spiegel der Monoamin-Neurotransmitter verringert. Allerdings scheint diese Verringerung des Spiegels der Monoamin-Neurotransmitter bei den fünf Patienten auch zu Depressionen geführt zu haben. Das New England Journal of Medicine berichtete über diese Fälle und stellte außerdem fest, dass sich die depressiven Symptome der Patienten besserten und ihre Stimmung wieder normalisierte, als sie die Einnahme von Reserpin beendeten. Diese Forschung führte zu der einflussreichen, wenn auch nicht ganz korrekten Monoamin-Hypothese: Depressionen werden durch niedrige Konzentrationen von Monoamin-Neurotransmittern verursacht oder stehen zumindest mit diesen in Zusammenhang.

In den darauffolgenden 60 Jahren wurde in vielen Studien der Zusammenhang zwischen Depression und Monoamin-Neurotransmittern weiter untersucht und vertieft, doch die grundlegendste Schlussfolgerung bleibt bestehen: Auch wenn Depressionen komplex sind und nicht auf die Auswirkungen einer einzigen Molekülgruppe reduziert werden können, ist klar, dass Monoamine unter den vielen Faktoren, die die menschlichen Emotionen beeinflussen, eine wichtige Rolle spielen. Das bekannteste Monoamin ist 5-Hydroxytryptamin, auch bekannt als Serotonin, das durch Medikamente reguliert wird, die als selektive Serotonin-Wiederaufnahmehemmer (SSRIs) bezeichnet werden. Zu dieser Klasse von Antidepressiva gehören Prozac, Celexa, Lexapro, Paxil und Zoloft. Der Grund, warum diese Medikamente auch heute noch eingesetzt werden, liegt darin, dass es Belege dafür gibt, dass eine Erhöhung des Serotoninspiegels in bestimmten Teilen des menschlichen Gehirns die Stimmung verbessern kann.

Serotonin: Eine Chemikalie, die an Gehirnmechanismen beteiligt ist, einschließlich der Steuerung emotionaler Zustände.

Betrachten wir nun eine andere Art von Wissen, das aus dem Bereich des Tierverhaltens stammt. Wenn ein Hummer geboren wird, sieht die frei schwimmende Larve nicht wie der riesige Scherenkrieger aus, zu dem sie eines Tages heranwachsen wird. Aber innerhalb von drei Monaten entwickelte es sich allmählich zu einer jugendlichen Version seiner erwachsenen Form. Im Laufe der nächsten Jahre, wenn sie größer werden, lernen die heranwachsenden Hummer, sich zu verstecken. Mit 6 bis 8 Jahren haben sie fast die Größe eines Erwachsenen erreicht. An diesem Punkt beginnen die Hummer, ebenso wie Hyänen und Menschen, sich zu klassifizieren. So wie Küken eine Hackordnung etablieren, werden Hierarchien bei wilden Hummern selten durch Kämpfe etabliert. Hummer können erkennen und sich merken, wer über und wer unter ihnen ist, indem sie das Verhalten anderer Hummer beobachten und ihren Urin riechen. Die ranghöheren Hummer greifen die rangniedrigeren Hummer mit ihren Beinen und Tentakeln an und vertreiben sie aus ihren Höhlen, während die rangniedrigeren Hummer gehorsam mit hochgeschlagenen Schwänzen zurückweichen. Hummer sind uralte Tiere. Ihre Vorfahren erschienen vor etwa 360 Millionen Jahren, als auf der Erde Feuer wüteten. Auch nach all diesen Jahren kämpfen sie noch immer um ihren Status.

Aber es gibt eine Substanz, die die Kraft hat, all das zu ändern. Die Wissenschaftler untersuchten die hierarchischen Beziehungen zwischen diesen Krebstieren und fanden heraus, dass Kaisergranaten niedrigeren Ranges, denen die Substanz verabreicht wurde, weniger Verhaltensweisen zeigten, die für Kaisergranaten niedrigeren Ranges typisch sind. 5 Bei Herausforderungen weichen sie nicht mehr zurück, sondern sind eher bereit, mutig zu kämpfen, was bei Hummern niederer Ordnung nicht üblich ist. Sie nehmen sogar eine Haltung ein, die nur Hummer der oberen Klasse haben, nämlich die typischste „Meral Spread“, eine Drohhaltung, bei der sie ihre vordere Körperhälfte anheben und demonstrativ mit ihren großen Scheren wedeln. Tatsächlich hat sich die Umgebung der Hummer, abgesehen von der Zugabe dieser Substanz, überhaupt nicht verändert, aber sie verhalten sich, als wären sie keine niederen Hummer mehr.

Eine ähnliche Studie an Flusskrebsen kam zum gleichen Ergebnis: Nach Verabreichung der Substanz an rangniedrigere Flusskrebse zogen sie sich nicht mehr zurück, sondern drohten oder kämpften. Dieses Verhalten zeigt, dass ihr Status steigt. Sie müssen nicht wirklich kämpfen und gewinnen; Ihre Haltung und ihr Verhalten reichen aus, um Dominanz zu etablieren. Auch die Artgenossen des Flusskrebses behandeln ihren Nachwuchs so, als ob dieser tatsächlich einen höheren Status erlangt hätte. Aus hierarchischer Wahrnehmung wird hierarchische Realität. Dieses Phänomen lässt sich auch bei Fischen und Säugetieren beobachten: Nach der Behandlung mit dieser Substanz verhalten sich rangniedrigere Tiere wie ranghöhere Tiere und ihre Artgenossen beginnen, sie wie ranghöhere Individuen zu behandeln.

Diese Substanz ist natürlich Serotonin. Serotonin beeinflusst die Teile des tierischen Gehirns, die soziale Hierarchien verarbeiten, insbesondere jene, die mit Beförderung und Degradierung in Zusammenhang stehen. Ebenso spielt es eine Schlüsselrolle bei den Höhen und Tiefen menschlicher Emotionen. Wenn wir diese beiden Schlussfolgerungen zusammenfassen, können wir eine wichtige Verbindung zwischen der Arbeit von Tierverhaltensforschern und Humanpsychiatern erkennen: Es besteht eine Verbindung zwischen Emotionsregulation und dem Zustand des Tieres.

Hilflosigkeit und Verzweiflung

Wie wir gesehen haben, kommt es bei sozialen Tieren häufig zu sozialem Abstieg, da kein Individuum für immer an der Spitze bleiben kann. Wir wissen bereits, wie Gehirnsysteme wie das soziale Gehirnnetzwerk und das transitive hierarchische Denken Statusänderungen erkennen und neurochemische Nachrichten (Statussignale) senden, die Tiere zu Verhaltensweisen veranlassen, die ihre Überlebenschancen erhöhen. Aber wie „fühlen“ sich diese Signale eigentlich an? Nichtmenschliche Tiere können es uns unmöglich sagen. Doch Wissenschaftler haben durch die Beobachtung des Verhaltens niederer Tiere herausgefunden, dass diese Tiere, wenn sie sprechen könnten, höchstwahrscheinlich sagen würden: „Mir geht es überhaupt nicht gut.“

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts verwendete Tolliver Sheldrup-Ebe in seinen Vogelbeobachtungsberichten eine freie Kombination aus Anthropomorphismus und objektiver Beobachtung, um die Vögel, die aus ihrer beherrschenden Stellung der „unbegrenzten Autorität“ gefallen waren, als „äußerst niedergeschlagen, demütig, mit hängenden Flügeln und im Staub hängenden Köpfen“ zu beschreiben. Diese „abgesetzten“ Vögel „schienen gelähmt zu sein, obwohl sie keine körperlichen Schäden davontrugen.“ Kjeldrup-Ebe merkte außerdem an, dass diese Reaktion noch heftiger ausfallen würde, wenn der Vogel „über einen langen Zeitraum hinweg absolut dominant gewesen“ sei, und dass dieser extreme Rückgang des sozialen Status „fast immer tödlich“ sei. Andere Ornithologen haben den Fund bestätigt. VC Wynne-Edwards, ein britischer Zoologe des 20. Jahrhunderts, stellte fest, dass ein schottisches Moorschneehuhn, nachdem es einen Revierkampf mit anderen Moorschneehühnern verloren hatte, „unglücklich wurde und sogar an Depressionen starb“. In der menschlichen Gesellschaft manifestieren sich diese Symptome als Depression. Auslöser ihrer Depression ist der soziale Statusverlust.

Vor vierzig Jahren stellte der belgische Ornithologe und Psychiater Albert Demaret Verhaltensähnlichkeiten zwischen seinen Patienten und den Vögeln fest, die er gerne studierte. Ihm fiel auf, dass ihn die Art und Weise, wie die territorialen Vögel stolz umhertänzelten, an die Hybris seiner euphorischen Patienten erinnerte, während sich andere depressive Patienten eher wie Vögel verhielten, die im Territorium eines anderen lauerten. Diese Vogelart ist ausweichend, scheu, ruhig und traut sich nicht, laut zu singen.

Während wir diese Vögel unmöglich fragen können, wie sie sich fühlen, wenn ihnen eine begehrte privilegierte Position entzogen und sie an den Rand der Gefahr gedrängt werden, können wir Fische, Eidechsen oder nichtmenschliche Säugetiere auch nicht fragen.

Aber wir können Menschen fragen. Beleidigungen und Demütigungen, finanzielle Verluste und die Erfahrung einer Trennung mindern unseren Status und machen uns traurig und deprimiert. Allein der Gedanke an einen möglicherweise peinlichen Kommentar oder eine Situation kann ausreichen, um Ihnen für eine Weile ein unangenehmes Gefühl zu geben. In extremen Fällen eines Statusverlusts kann der Schmerz so stark sein, dass manche Menschen zu extremen Maßnahmen greifen, um den Schmerz zu lindern, wie etwa Drogenmissbrauch und Selbstverletzung.

Emotionale Erfahrungen im Leben eines Menschen mögen einzigartig sein, das emotionale Gehirn hingegen ist nicht nur dem Menschen vorbehalten. Viele der Gehirnprozesse und Chemikalien, die menschliche Emotionen steuern, kommen auch bei vielen anderen Arten vor, die über ein Belohnungssystem im Gehirn verfügen. Wir teilen diese Anreize mit ihnen. Dieser Mechanismus funktioniert auf typische Weise und kombiniert Freundlichkeit und Strenge. Einfach ausgedrückt entsteht Freude, wenn wir uns auf eine Weise verhalten, die unserem Überleben zuträglich ist. Unser Körper schüttet Neurochemikalien wie Dopamin, Serotonin, Oxytocin und Endorphine aus, um uns zu sagen: „Gut gemacht! Du hast genau das Richtige getan. Mach weiter so, dann wirst du dich noch besser fühlen.“

Andererseits wird schlechte Laune durch eine Vielzahl toxischer Neurochemikalien wie Cortisol und Adrenalin verursacht. Der Verlust von Neurotransmittern, die Freude erzeugen, kann unangenehme Gefühle verschlimmern. Wir können nicht wissen, wie sich andere Tiere fühlen, und werden es vielleicht nie erfahren. Aber unter uns Menschen nennen wir diese Gefühle Niedergeschlagenheit oder Traurigkeit. Diese chemische Bestrafung motiviert die Tiere, ihr Verhalten zu regulieren, sodass sie Dinge tun, die ihren Status wiederherstellen und verbessern.

Kurz gesagt: Ein verbesserter Zustand erhöht die Überlebenschancen eines Tieres. Steigt der Zustand der Tiere, werden sie wiederum durch die Chemikalien ermutigt. Kurz gesagt: Es macht Freude, den Status zu verbessern.

Eine Herabstufung bewirkt das Gegenteil und verringert die Überlebenschancen des Tieres. Wenn Tiere ihren Status verlieren, werden sie mit Chemikalien bestraft. Kurz gesagt: Ein Statusverlust verursacht Schmerzen.

Neuere Studien über die Beziehung zwischen Status und Serotonin bei Arten wie Eidechsen, Blaupunkt-Grundeln, Hummern, Flusskrebsen und Regenbogenforellen, insbesondere weitere Untersuchungen über die Beziehung zwischen Serotonin und Status, legen auch eine andere Möglichkeit nahe: Der Serotoninspiegel kann die Emotionen von Tieren nicht steuern. Serotonin signalisiert in Verbindung mit anderen Neurotransmittern eine Veränderung im Zustand eines Tieres.

Aus der Perspektive der Status-Emotions-Verbindung können wir das Verhalten, die Stimmungsschwankungen, die Angst und die Depression von Jugendlichen und jungen Erwachsenen besser verstehen. Bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen können öffentliche Demütigungen und andere Formen sozialer Erniedrigung sogar die Selbstmordwahrscheinlichkeit erhöhen. Der Verlust eines Status ist in der Tat schmerzhaft, ebenso wie das Leben am unteren Ende der Gesellschaft in jungen Jahren.

Während der Phase des wilden Wachstums reagieren Jugendliche zunehmend sensibler auf ihren sozialen Status und geraten zunehmend in soziale Schwierigkeiten, was zu Depressionen führen kann. 12 Sozialer Schmerz ist äußerst schmerzhaft und sollte nicht auf die leichte Schulter genommen werden. Wenn Sie sich also fragen, warum Teenager sich so viele Gedanken darüber machen, was andere denken, dann ist das nicht nur apathisch, sondern auch ignorant. Denn als soziales Tier – sei es ein Mensch, eine Hyäne oder ein Hummer – muss es während der Adoleszenz das größte Anliegen des Individuums sein, seine eigene soziale Klasse anhand von Hinweisen zu verstehen und genau darauf zu achten, was es daraus lernen kann. Erleben Sie die intensiven Gefühle der Aufregung und des Schmerzes, wenn sich Ihr sozialer Status ändert.

Sozialer Schmerz

Sozialer Schmerz: Das unangenehme Gefühl, das entsteht, wenn man sozial ausgegrenzt wird oder sein sozialer Status herabgesetzt wird.

Dieses unangenehme Gefühl, das mit einem sozialen Statusverlust einhergeht, nennen wir sozialen Schmerz. Naomi Eisenberger, Neurowissenschaftlerin an der University of California, Los Angeles, hat dieses Phänomen ausführlich untersucht. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der Beziehung zwischen körperlichem Schmerz und emotionalem Leid, wenn Menschen ausgeschlossen werden.

In einer Studie führte ihr Team Gehirnuntersuchungen bei Jugendlichen durch, während diese ein Online-Spiel spielten, das soziale Ausgrenzung simulierte. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die neuronalen Bahnen für physischen und sozialen Schmerz übereinstimmen und dass Jugendliche sich besonders belastet fühlen, wenn sie mit sozialer Ablehnung konfrontiert werden, ihre Eltern hingegen nicht. Dies kann dazu führen, dass Jugendliche Dinge tun, die ihre Eltern nicht verstehen können, weil der Ausschluss aus der Gruppe zu schmerzhaft ist.

Eisenberg bringt soziales Leid auch mit Opioidabhängigkeit und Überdosierungen in Verbindung. Insbesondere Substanzgebrauch und -missbrauch zählen zu den größten Gesundheitsrisiken für Jugendliche und junge Erwachsene und beginnen oft bereits, wenn die Jugendlichen zum ersten Mal in die anspruchsvolle Arena der sozialen Hackordnung eintreten. Wenn die sozialen Netzwerke im Gehirn von Jugendlichen besonders empfindlich auf einen sozialen Statusverlust und sozialen Schmerz reagieren, greifen sie möglicherweise zu Narkotika, um den sozialen Schmerz zu unterdrücken.

In einer anderen verwandten Studie wies Eisenberg auch darauf hin, dass Paracetamol nicht nur körperliche, sondern auch soziale Schmerzen lindern kann. Die Magnetresonanztomographie (MRT) zeigt, dass sozialer Schmerz im Wesentlichen dieselben Gehirnbereiche und Bahnen aktiviert wie körperlicher Schmerz. Eine der Möglichkeiten, wie Paracetamol Schmerzen lindert, ist die Aktivierung von µ-Opioid-Rezeptoren, die auf THC, das aktive Molekül in Marihuana, reagieren.

Neben der Einnahme von Drogen zur Linderung sozialer Probleme sind Rauchen und Trinken für Jugendliche weitere Möglichkeiten, das Gefühl zu haben, ihren Status verbessert zu haben. Denn Rauchen steht in der Regel für ein höheres Alter in einer Gruppe und, wie bereits erwähnt, tendieren soziale Hierarchien dazu, ältere Gruppenmitglieder zu bevorzugen.

Angesichts des sozialen Leids, das ein Rückgang des sozialen Status mit sich bringt, könnten Erwachsene, denen das Wohl ihrer Jugendlichen am Herzen liegt, darüber nachdenken, offen über den sozialen Status zu sprechen. Klasse und Status sind tief in unserer Evolutionsgeschichte verwurzelt und stellen auch für viele Teenager ein Problem dar. Daher ist es wahrscheinlicher, dass Fragen zu Beliebtheit und Freundschaft Aufschluss über soziales Leid geben, als direkte Fragen zu Emotionen.

Zieltiere

Nach etwa acht Monaten im Gemeinschaftsnest erreicht Shlink zusammen mit seiner Zwillingsschwester Prinz Merigush und dem Rest seines Rudels die nächste, unabhängigere Entwicklungsphase. Sie beginnen, selbst nach Nahrung zu suchen und schließen Bindungen zu anderen erwachsenen Hyänen in der Gruppe. Man könnte meinen, dass heranwachsende Hyänen mit zunehmendem Alter eine gewisse Autonomie bei der Bestimmung ihres eigenen Ranges erlangen würden. Doch im Gegenteil, in dieser Zeit werden die matriarchalen Eingriffe intensiver.

Selbst als ihre Kinder alt genug waren, um allein zu kämpfen, griffen hochrangige Mütter weiterhin in Konflikte zwischen ihren Nachkommen ein. Damit ihre Kinder zuerst die Beute genießen können, drängt das dominante Hyänenweibchen die untergeordneten Hyänen beiseite. Wenn ihre Nachkommen mit älteren Hyänen kämpfen, eilen sie zu ihren Nachkommen und verhelfen ihnen zum Sieg.

Durch das matriarchalische Eingreifen von Königin Mafta wurde sichergestellt, dass Merigesh alles bekam, was er wollte. Merrigsh aß gut, schlief gut und hatte die beliebtesten Freunde, wodurch er im Wesentlichen den gefürchteten Verlierereffekt vermied. Hyänenmütter wissen instinktiv, dass der Verlierereffekt schrecklich ist: Wenn ein Gewinner einmal gewinnt, neigt er dazu, weiter zu gewinnen. Ähnlich verhält es sich mit einem Verlierer, der einmal verloren hat und der dann immer wieder scheitert. Eine Möglichkeit, Teenagern beizubringen, ihren Status zu festigen, besteht daher darin, die Entstehung des Gewinnereffekts zu fördern und gleichzeitig die Entstehung des Verlierereffekts zu vermeiden.

Gewinnereffekt: Tiere, die einen Kampf gewinnen, haben eine höhere Wahrscheinlichkeit, auch den nächsten zu gewinnen, und bestimmte Veränderungen im Gehirn, die mit einer erhöhten Wettbewerbsfähigkeit einhergehen, fördern diese Tendenz.

Diese Fähigkeit wird Stück für Stück entwickelt. In diesem Prozess können Jugendliche leicht zu einem sogenannten Zieltier werden, einer Person, die von einer dominanten Person zum Mobbing ausgewählt wird. Besonders rangniedrigere Jugendliche werden aufgrund körperlicher oder verhaltensmäßiger Unterschiede häufig zuerst ausgewählt. Ohne die Hilfe von Verbündeten ist es für diese minderjährigen Teenager fast unmöglich, dem Schicksal des Mobbings zu entgehen. Betroffene Jugendliche erleben häufig und manchmal unerbittlich soziales Versagen.

Zieltier: Ein einzelnes Tier, normalerweise ein rangniedriges oder ungeselliges Individuum, das zum Mobbing herausgepickt wird.

Die Wissenschaftler untersuchten soziales Versagen bei Mäusen. Es zeigte sich, dass verlorene Kämpfe sie in nachfolgenden Kämpfen weniger aggressiv machten und die Wahrscheinlichkeit einer Niederlage erhöhten. Mit der Zeit führt der Verlierereffekt dazu, dass rangniedrigere Tiere ganz aufgeben. Sie führen weder Krieg noch pflegen sie soziale Kontakte mit Tieren des gleichen Ranges. Studien an Hummern haben ähnliche Ergebnisse erbracht.

Wenn Teenager wie Shlink Opfer von Mobbing werden, kann das bei ihnen Angst auslösen und sie in ständiger Gefahr fühlen. Ohne Status können sie keine Freunde finden; aber ohne Freunde ist es für sie schwierig, ihren Status zu verbessern oder zu halten. Eine 13-jährige Hyäne niedrigen Ranges könnte sagen: „Ich bin deprimiert.“

Was Menschen betrifft, so empfinden schwer depressive Teenager und junge Erwachsene das Leben oft als sinnlos, hilflos und hoffnungslos. Sie konnten nichts dagegen tun. Dieses Phänomen ist tatsächlich der Loser-Effekt, den wir bei Gruppen von Fischen, Vögeln, Säugetieren und Krebstieren feststellen.

Könnten Hummer und Hyänen, die wiederholt soziale Misserfolge erlebt haben, ihre Gefühle wie Menschen in Worte fassen, würden sie Beschreibungen wie „niedriger Status und mangelnder Wert“, „keine Gefährten, isoliert und hilflos“ und „die Verzweiflung, nie gewinnen zu können“ verwenden.

Eines der Kriterien für eine schwere depressive Störung im Diagnostic and Statistical Manual ist ein Wertverlust, und in anderen Materialien zum Thema Depression wird von Hoffnungslosigkeit gesprochen. Das Gleiche gilt für Vögel. Im Jahr 1935 beschrieb Kjeldrup-Ebe den Zustand untergeordneter Vögel als „Taubheit der Verzweiflung“, während der Zustand dominanter Vögel „Zufriedenheit des Luxus“ sei.

Jugendliche und junge Erwachsene sind nicht so gut wie Erwachsene in der Lage, sich aus extrem toxischen Hierarchien zu befreien, und sie bleiben oft in ihnen gefangen. Sie sind gesetzlich verpflichtet, zur Schule zu gehen, wo sie möglicherweise ausgelacht oder schikaniert werden. Obwohl sie sozial und wirtschaftlich in die Gemeinschaften und Familien eingebunden sind, werden sie dort oft übersehen. Für Teenager gibt es wirklich kein Entkommen, oder zumindest fühlt es sich so an.

Manche Teenager oder junge Erwachsene scheinen zwar gut zurechtzukommen, sind aber dennoch traurig oder sogar wirklich deprimiert. Die Selbstwahrnehmung einer Person weicht wahrscheinlich stark von der Wahrnehmung durch andere ab. Soziale Erfahrungen während der Adoleszenz prägen die Wahrnehmung des eigenen Status eines Menschen, die sich manchmal bis ins Erwachsenenleben fortsetzt. Selbst wenn sie als Erwachsene im Leben erfolgreich sind, kann ihr Glück durch die bleibenden Auswirkungen des sozialen Versagens während der Adoleszenz beeinträchtigt werden.

Allerdings scheinen einige Verhaltensweisen Verschiebungen in der Hierarchie der Tiere zu bewirken. Dies dürfte für Eltern, Lehrer, Psychologen und die Kinder selbst von Interesse sein. In einem Experiment zur Klassenstabilität trennten Wissenschaftler einige Fische oder Affen von ihren ursprünglichen Gruppen und ließen sie nach einer gewissen Zeit wieder frei. Die Wissenschaftler stellten fest, dass dies zu einer Neuordnung der Gemeinschaft führen könnte, also zu einer Umverteilung der sozialen Klassen. Eine ähnliche Situation in der menschlichen Gesellschaft könnte darin bestehen, dass ein Schüler nach den Sommerferien zur Schule zurückkehrt und feststellt, dass sich seine hierarchische Position in der Gruppe geändert hat. Dies kann für einen Teenager von Vorteil sein, der am unteren Ende der Gruppe kämpft, da er sich bei seiner Rückkehr in einer besseren Position befindet. Gleichzeitig geraten Jugendliche, die Gruppenaktivitäten verpassen, manchmal ganz nach unten. Fast jeder, der diese Erfahrung gemacht hat, kann dies bestätigen.

Zudem führt die räumliche Erweiterung mitunter zu einer Aufbrechung fester Klassenstrukturen. Als wir im Spätsommer 2014 nach Saskatchewan reisten und den Sommer auf den offenen Weideflächen des Prince-Albert-Nationalparks verbrachten, hatten wir die Gelegenheit zu beobachten, wie eine Herde kanadischer Bisons in einen großen Pferch getrieben wurde. Wir gingen zwischen diesen riesigen und wunderschönen Tieren umher, lauschten ihrem leisen Stöhnen und stapften durch eine schlammige Koppel. Plötzlich gingen sie alle in einer stillen und gehorsamen Reihe auf das Waschbecken zu.

Die Reihenfolge, in der sie aus dem Waschbecken tranken, war nicht zufällig. Stattdessen trinkt der dominante Büffel zuerst und dann trinken die anderen in der hierarchischen Reihenfolge. Diese lineare Hierarchie, die nicht durch gewaltsame Auseinandersetzungen entstanden ist, zeigte sich auch bei unserem Besuch der Veterinärschule und der Milchfarm. Dort strömen Kuhherden, angeführt von ihren tyrannischen Herren, zum Melkstand.

Tierärzte, die sich um Bisons aus Saskatchewan kümmern, sagten uns, dass die Tränkhierarchie nur dann gegeben sei, wenn das Wetter jedes Jahr kühler werde und die Tiere in hohen Ställen gehalten würden. Doch im Frühling ist die Hierarchie in den weiten Flächen des Nationalparks nicht mehr in Stein gemeißelt. Kühe verschiedener Klassen und Klassen würden aus demselben See trinken. Es scheint, als könne man eine starre Hierarchie ganz einfach aufbrechen, indem man einfach aus der Tür geht. Der Punkt ist, dass Hierarchien starr werden, wenn Ressourcen knapp sind. Ausreichend persönlicher Freiraum ist daher eine wertvolle Ressource.

Doch selbst wenn die räumlichen Gegebenheiten verbessert werden und es den Jugendlichen gelingt, toxischen Gruppen zu entkommen, kann das Selbstbild der Unterschicht bestehen bleiben. Die Selbsteinschätzungen von Kindern im Schulalter sind im Allgemeinen zutreffend, doch Studien über Jugendliche mit Depressionen zeigen, dass ihre Wahrnehmung ihres eigenen Zustands weitaus geringer ist als die ihrer Altersgenossen. Viele von ihnen sehen sich im Grunde am unteren Ende der Hierarchie stehend. Der Verlierereffekt kann mit einem körperlichen Wettkampf mit einer anderen Person beginnen, bleibt jedoch im Kopf des Verlierers haften und führt dazu, dass er sich besiegt fühlt, bevor er es überhaupt versucht. Der Loser-Effekt schafft eine Identität, eine bleibende Spur. Dieser Einfluss ist während der Phase des rasanten Wachstums besonders stark, da in dieser Zeit strenge Hierarchien etabliert werden, soziale Experimente beginnen und Gehirne neu organisiert werden.

Sich wie ein Verlierer fühlen: Mobbing

Mobbing: Wiederholtes, aggressives Verhalten gegenüber einer anderen Person.

Mobbing ist einer der häufigsten Auslöser von Depressionen bei Jugendlichen. Mehrere Studien haben gezeigt, dass ein enger Zusammenhang zwischen Mobbing und Depressionen oder Angstzuständen besteht. Eine Studie aus dem Jahr 2005 verglich die Mobbingraten unter 11-, 13- und 15-Jährigen in 28 Ländern. Die Ergebnisse zeigten eine große Bandbreite an Daten: Die höchste Mobbingrate wurde bei litauischen Jungen und die niedrigste bei schwedischen Mädchen festgestellt. Daten der National Institutes of Health (NIH) zeigen, dass etwa 20 % der Schüler der 9. bis 12. Klasse in den Vereinigten Staaten angeben, Opfer von Mobbing zu sein. Das Institut hat im Rahmen seiner Task Force für die Gesundheit von Jugendlichen ein spezielles Anti-Mobbing-Team eingerichtet. Laut dem Institut handelt es sich bei Mobbing um „unnötiges aggressives Verhalten gegenüber einer anderen Person oder Gruppe“. Dabei kann es sich um körperliche Angriffe handeln, wie etwa Schlagen, Treten und Stoßen, oder um verhaltensbezogene Angriffe, wie etwa Verstecken, Stehlen und Beschädigen des Eigentums anderer Personen. Mobbing kann auch verbal erfolgen, beispielsweise durch Beschimpfungen, Hänseleien und die Verbreitung von Gerüchten oder Lügen. Mobbing kann auch zwanghaft sein, etwa indem man sich weigert, mit jemandem zu sprechen oder ihm das Gefühl gibt, ausgeschlossen zu sein. Es kann aber auch indirekt sein, etwa indem man andere dazu ermutigt, jemanden zu schikanieren.

Obwohl wir in den letzten zehn Jahren viel über Mobbing gelernt haben, können wir die Komplexität des Mobbings bei Menschen möglicherweise nicht vollständig verstehen, wenn wir nicht untersuchen, wie es bei Tieren funktioniert. Wir haben festgestellt, dass die Anwendung des seit langem von Tierverhaltensforschern über Hierarchien bei anderen Arten gewonnenen Wissens auf unser Verständnis des menschlichen Verhaltens unser Denken über Mobbing verbessern und möglicherweise sogar zu Interventionen führen kann. In unserer interdisziplinären Forschung haben wir drei Arten von Mobbingverhalten bei Tieren festgestellt, die mit menschlichem Verhalten verwandt sind: Dominanz-Mobbing, Konformitäts-Mobbing und Ablenkungs-Mobbing.

◎ Dominantes Mobbing

Unter Dominanzmobbing versteht man wiederholtes, aggressives Verhalten von hochrangigen Individuen einer Gruppe gegenüber rangniedrigeren Individuen in der Gruppe, um ihren eigenen hohen Status und ihre Macht zu demonstrieren und zu stärken.

Der Hauptgrund für Tierschikanen ist fast immer der Aufstieg und die Wahrung des Status. Hochrangige Tiere versuchen verzweifelt, ihren Rang zu halten. Ihr Tyrannenverhalten ist eine Demonstration der Dominanz, eine öffentliche Vorstellung vor der Gemeinschaft, deren Zweck darin besteht, den hohen Status des Tyrannen zu bekräftigen. Bedenken Sie, dass Status eine Wahrnehmung ist, die nur mit der Zustimmung anderer erlangt und aufrechterhalten werden kann. Tyrannen brauchen also ein Publikum. Wenn Außenstehende das dominante Verhalten einer Einzelperson oder einer Gruppe bestätigen, wird der Tyrann weiterhin dominant bleiben. Und normalerweise stimmen die Umstehenden zu.

Tyrannen wählen ihre Opfer sorgfältig aus. Sie suchen sich nicht gleichrangige Kollegen oder Rivalen aus, sondern greifen gezielt Personen mit niedrigerem Rang an. Im Vergleich zu Tieren gibt es beim Dominanz-Mobbing beim Menschen einen großen Unterschied: Die Angriffe des Menschen sind nicht unbedingt körperlicher Natur. Der seelische Schaden, der durch Demütigung entsteht, und die Angst, die durch Drohungen ausgelöst wird, können die Waffen menschlicher Tyrannen sein.

Dominanzdarstellungen sind Verhaltensweisen oder Verhaltenssignale, die einige Individuen zeigen, um ihren überlegenen Status gegenüber anderen Individuen in der Gruppe zu demonstrieren oder zu stärken.

Wie wir bereits bei Hyänen, Primaten und sowohl Männchen als auch Weibchen gesehen haben, werden diese dominanten Tyrannen manchmal von tyrannischen Eltern aufgezogen. Sie werden von klein auf darauf trainiert, die Macht zu ergreifen. Wenn sich eine andere Person widersetzt, droht sie, brüllt oder reagiert über. Dieses frühe Erlernen von Mobbing kann sich selbst verstärken: Je aggressiver sich ein Tier verhält, desto stärker wird es als ranghöheres Individuum wahrgenommen. Der Angriff auf das Zieltier bietet jungen Schlägern nicht nur praktische Erfahrung, sondern dient auch als Plattform für die Erziehung anderer Gruppenmitglieder. Sie können selbst sehen, wie ihr Status im Vergleich zu dieser aufstrebenden jungen Elite gesunken ist.

Dominante Tyrannen sind furchteinflößend und unberechenbar, weil sie ständig ihre Macht demonstrieren müssen. Wenn die Gruppe ihnen nicht genügend Aufmerksamkeit schenkt, zögern Tyrannen nicht, einen Schwächeren zu bestrafen, um vom Publikumseffekt zu profitieren – ähnlich wie wenn man ein Huhn tötet, um die Affen zu erschrecken.

Publikumseffekt: Die Aufmerksamkeit anderer Gruppenmitglieder beeinflusst das Verhalten einzelner Tiere, insbesondere bei Dominanzdarstellungen und Dominanzmobbing.

Ohne die Unterstützung der Gemeinschaft ist es schwierig, generationsübergreifendes Mobbing innerhalb eines Stammes oder einer ethnischen Gruppe auszumerzen. Noch beunruhigender ist jedoch, dass das Verhalten einer Gemeinschaft manchmal dazu führt, dass genetisch bedingtes Mobbing weitergeht. Beispielsweise schließen sich ältere, rangniedrigere Tiere oft zu Allianzen zusammen und buhlen um die Gunst der dominanten Gruppe, manchmal indem sie hart arbeiten oder es jüngeren Mitgliedern gleichen Status bewusst schwer machen. Die meisten Zuschauer scheuen sich davor, Tyrannen zur Rede zu stellen, weil sie Angst haben, selbst Opfer von Mobbing zu werden. Es ist jedoch auch möglich, dass bestimmte besondere Merkmale des gemobbten Individuums eine Gefahr für die Gruppe darstellen und ihren Status mindern. Daher kann die Zurückhaltung von Zuschauern, einzugreifen, auch auf die Sorge zurückzuführen sein, abnormalen Personen aus dem Weg zu gehen und zu vermeiden, in bizarre Effekte verwickelt zu werden.

◎ Herdenmobbing

Mobbing durch Konformisten: Wiederholtes, aggressives Verhalten von Gruppenmitgliedern gegenüber Gleichaltrigen, die anders aussehen oder sich anders verhalten als die Norm, um eine potenzielle Gefahr für die Gruppe abzuwenden und zu vermeiden, dass unnötige und schädliche Aufmerksamkeit auf die Gruppe gelenkt wird.

Wir fragten uns, ob Shlinks niedriger Rang durch sein „besonderes“ Ohr beeinflusst wurde, das so gebogen war, dass er ein wenig anders aussah als andere Hyänen. Diese Frage haben wir Hena gestellt. Er sagte, Shlinks „besondere“ Ohren hätten sicherlich keinen Einfluss auf seinen Status in der Gruppe gehabt, könnten aber seine Persönlichkeit und sogar sein Gehör beeinflusst haben. Er könne dies jedoch nicht bestätigen, da es hierzu keine Studien gebe. Was wir allerdings nicht erwartet hatten, war Hehners Aussage, er habe einen Zusammenhang zwischen dem Status der Hyänen und dem Zustand ihrer Ohren festgestellt. „Die ranghöchsten Weibchen haben viel schönere Ohren als die rangniedrigeren“, erzählte er uns und erklärte, dass Hyänen es bei Kämpfen aufeinander abgesehen hätten und es nicht selten vorkomme, dass Ohren während eines Kampfes zerfetzt oder ganz abgebissen würden. Wenn die Hyäne im entscheidenden Moment nicht rechtzeitig ihre Unterwerfung mit den Ohren zum Ausdruck bringen kann, gerät sie in eine gefährliche Situation. Er erwähnte auch, dass er einen Zusammenhang zwischen der Anzahl der Narben an den Ohren der Hyänen und ihrem Statusniveau festgestellt habe, jedoch keinen kausalen Zusammenhang.

Dominante Tiere schikanieren gezielt Ziele, die anders aussehen als andere, und bei Menschen ist das nicht anders. Mobbing aufgrund des Aussehens ist unter Jugendlichen weit verbreitet. Sie schließen Personen aus, beschämen sie und meiden sie, wenn sie körperlich oder verhaltensmäßig auffällig sind. Ein 2018 von der gemeinnützigen Organisation YouthTruth veröffentlichter Bericht zeigte, dass 40 % der Mittelschüler angaben, gemobbt worden zu sein, wobei Mobbing aufgrund des Aussehens am häufigsten vorkam. Oftmals ist diese Art von Mobbing ein Versuch der dominanten Person, ihre Macht und ihren Status zu wahren.

Es gibt jedoch noch eine andere Art von Mobbing, die sich gegen abweichende Individuen richtet: das Herdenmobbing. Konformistische Tyrannen nutzen soziale Ausgrenzung oft als Waffe ihrer Drohungen. Diese Art des Mobbings unterscheidet sich in ihrem grundlegenden Zweck vom dominanten Mobbing. Konformistische Tyrannen versuchen nicht, ihren Status durch das Mobbing anderer zu demonstrieren oder zu verbessern, sondern versuchen vielmehr, sich selbst und die Gruppe zu schützen, indem sie Personen ausschalten, die von der Norm abweichen. Denn die Anwesenheit von „seltsamen Mitgliedern“ würde unerwünschte Aufmerksamkeit erregen.

Wie Dominanzverhalten hat auch Konformität eine starke und alte evolutionäre Grundlage. Wie wir in Teil I gesehen haben, besteht für Fisch-, Vogel- und Säugetierschwärme ein höheres Risiko, von Raubtieren gefressen zu werden, wenn es in der Gruppe Mitglieder gibt, die ungewöhnlich aussehen oder sich ungewöhnlich verhalten. Sie erinnern sich vielleicht, dass der Oddball-Effekt die Vermeidung eines merkwürdigen Mitglieds einer Gruppe ist, die auf ein Verhalten zurückzuführen ist, das Raubtieren aus dem Weg geht. Tiere sind besonders gefährdet, wenn sie sich in der Nähe anderer Individuen aufhalten, die eine seltsame Farbe haben oder sich seltsam verhalten. Ihnen ist vielleicht bewusst, dass es eine Frage von Leben und Tod ist, sich von exotischen Tieren fernzuhalten, und sie befürchten, dass sie schon durch ihre bloße Nähe zu ihnen zu einem leichten Ziel werden.

Als soziales Tier weist der Mensch, ebenso wie Schafe, Kühe oder Fische, auch bestimmte Verhaltensmerkmale anderer sozialer Tiere auf. Der Singularitätseffekt kann zu konformistischem Mobbing führen, da die Betroffenen versuchen, denjenigen aus dem Weg zu gehen, die eine Abwertung ihres sozialen Status bedeuten.

Tyrannen in der Mittel- und Oberstufe können den instinktiven Anpassungsdrang der Gruppe ausnutzen, indem sie auf tatsächliche, übertriebene oder erfundene Unterschiede der Zielperson hinweisen. Am häufigsten ist die Verbreitung sexueller Gerüchte. Die Unterschiede zwischen der Zielperson und anderen hervorzuheben, um ihren Status herabzusetzen und sie auszugrenzen, ist ein Prozess, den Soziologen „Othering“ nennen. Wenn eine Person erst einmal ausgegrenzt wird, ist es für die meisten Menschen unwahrscheinlich, dass sie diese Person unterstützen, und sie schließen sich dem Mobber vielleicht sogar an. Die Angst, ausgegrenzt zu werden, verstärkt den Konformitätsdrang, der sowohl unter Jugendlichen als auch unter Erwachsenen weit verbreitet ist, noch zusätzlich.

Ähnlich wie beim Mobbing unter Teenagern etikettieren manche politische Führer bestimmte Gruppen, um sie auszugrenzen. Es gibt keinen Mangel an ähnlichen Beispielen in der Geschichte. Nazi -Deutschland porträtierte Juden als Schädlinge, die Typhus verbreiten, und ruandanischer Hutus beschrieb Tutsis als kranke Kakerlaken. Die Zielgruppen werden in eine Art Bedrohung für die Gruppensicherheit entfremdet.

◎ Mobbing übertragen

Umleitung Mobbing ist ein aggressives Verhalten der Mobbing gegenüber anderen Gleichaltrigen, um die Aggression abzulenken.

Es gibt auch eine Ansicht über Mobber, dass diese einschüchternden Menschen tatsächlich selbst Opfer sind. Vielleicht fehlt ihnen das Selbstwertgefühl und nehmen ihre Frustration gegenüber anderen aus. Da jedoch die meisten tierischen Mobbing-Verhaltensweisen dominieren, indem Tiere über höhere Rangtiere über niedrigere Tiere geringer sind, sind wir der Ansicht, dass diese Art von Mobber als Opfer eine dritte Art sein kann, nämlich, nämlich Mobbing, die diese Art von Mobber als Opfer sein könnte.

Im Gegensatz zu dominantem Mobbing, das auf Vertrauen verwurzelt ist, beruht Ablenkung Mobbing auf Angst und Angst. Um besser zu verstehen, wie es in der menschlichen Gesellschaft funktioniert, können wir uns zunächst ansehen, wie es bei Hunden funktioniert.

James Ha ist ein Tierverhalten an der University of Washington und Autor mit mehr als 40 Jahren Erfahrung in der Interpretation von Tierverhalten und dem Helfer, den rätselhaften Verhaltensweisen ihrer Haustiere zu verstehen. Er erzählte uns, dass Haustierhunde manchmal nicht provozierte Angriffe starten. Diese nicht provozierten Angriffe werden oft von ansonsten gut erzogenen Hunden durchgeführt, die extrem ängstlich sind und eine Geschichte haben, um schwer bestraft zu werden, manchmal sogar von menschlichen Familienmitgliedern. Diese Hunde sind ängstlich, besonders wenn sie mit ängstlichen Menschen konfrontiert sind, und werden manchmal bellen, ausfallen und beißen. Aber diese Hunde greifen nie etwas an, vor dem sie wirklich Angst haben, stattdessen werden sie einen unschuldigen Zuschauer angreifen, normalerweise das jüngste Familienmitglied oder ein kleineres Tier.

Dieses aggressive Verhalten kann intensiver werden, wenn sich die gemeinsamen Angstauslöser eines Hundes ansammeln, und der Hund ist der Meinung, dass es keine andere Wahl hat, als anzugreifen, ein Phänomen, das James "Trigger-Stapeln" nennt. Angstauslöser für Hunde können so häufig sein wie Feuerwerk oder Donner oder sie können unvorhersehbares Timing oder seltsame Gerüche sein. Aber wenn sich Trigger ansammeln, kann der Hund immer ängstlicher werden, bis er anfängt, andere anzugreifen.

Transfermobber sind schlecht an Zwang angepasst, und übermäßig streng das Training erhöht ihre Angst und Angst, was sie wiederum aggressiver macht. "Wir bestrafen keine Angst" ist ein Zitat aus Robin Foster, Experte des Pferdeverhaltens, weil Tiere, die Angst haben, nicht nur die Bestrafung verdauen, sondern auch den Zusammenhang zwischen Angst und Aggression in ihrem Bewusstsein stärkt. Insbesondere, wenn metastasierte Mobbing plötzlich in einem sensiblen Fenster der Teenagerentwicklung auftritt, wird es für Tiere zur Standard -Möglichkeit, mit täglichen Angstzuständen umzugehen. Zum Beispiel werden diejenigen Hunde, die es gewohnt sind, Angst und Angriff zu verbinden, fälschlicherweise denken, dass „wenn ich aggressiv handle, wenn ich Angst habe, die schrecklichen Dinge verschwinden.“

James glaubt, dass für Hunde in einer kritischen Entwicklungsphase, nicht mit ähnlichen Menschen oder Menschen und mangelnde Sozialisation die Hauptfaktoren sind, die dieses Verhalten bilden. Die Hunde, die am wahrscheinlichsten Angstzustände haben, sind diejenigen, die in Tierheimen platziert sind, von denen die gefährlichsten Teenagerhunde sind. Besonders wenn sie dort von einem anderen Hund angegriffen werden, entwickeln sie Symptome, die James als "Kennel -Syndrom" bezeichnet. Diese Hunde sind in den stressigen Angriffen auf die Angst tief verwurzelt und sind daher schwer zu adoptieren. Hunde, die isoliert, angegriffen oder schwer bestraft sind, als Teenager während ihres gesamten Lebens mit Verhaltensproblemen zu kämpfen haben, ist es schwierig, sich in das Gruppenleben zu integrieren. Wenn es Medikamentenhilfe und optimistische und geduldige Meister gibt, haben sie immer noch Hoffnung auf Genesung, aber sie werden niemals in der Lage sein, ein wirklich glückliches und friedliches Leben zu führen.

Der Schlüssel ist, dass, wenn Angst in einer kritischen Entwicklungsphase beginnt, wie beispielsweise im Jugendalter, ihre Auswirkungen schwerer werden, länger und tiefer halten und sogar zu Veränderungen im Gehirn oder im Gene führen können.

Das Gehirn von Tieren auf niedriger Ebene

Zusätzlich zu Emotionen wirkt sich der Status auch auf die Lernfähigkeit aus. Das gemobbte Tier wird nicht nur seinen Status abnehmen, sondern auch andere Schäden verursachen. Eine Studie zu Ratten zeigt, wie sich der Statusverlust auf die Lernfähigkeit auswirkt. Die Forscher testeten zunächst die Fähigkeit des Labyrinths von 18 Mäusen und schlossen sie dann 3 Tage lang zusammen. Infolgedessen wurde eine Maus ein dominanter und die andere wurde untergeordnet. Beim Wiederholung verbessert sich die Fähigkeit des Dominanten, aber die Untergebenen sind das Gegenteil. Dieses Ergebnis kann auf die erhöhte Leistung der dominanten Person durch höhere Testosteronspiegel zurückzuführen sein, was wir als Gewinnereffekt bezeichnen, und die Lernfähigkeit der Mäuse in benachteiligten Positionen wird durch höhere Stresshormonspiegel beschädigt. In jedem Fall kann dies für Jugendliche von großer Bedeutung sein, die hart daran arbeiten, in einem heftigen Wettbewerb zu lernen. Denn es beeinflusst ihre Lernfähigkeit und die Testergebnisse.

Eine weitere Studie zu Rhesusaffen zeigte, wie der Status die Talent- und Lernleistung beeinträchtigt. Die Forscher teilten die Affen in zwei Gruppen auf, eine bestehende mütterliche Mitglieder auf hoher Ebene und die andere bestehend aus Mitgliedern auf niedriger Ebene und testeten sie separat. Erstens müssen sie Erdnüsse aus unbekannten Kisten auswählen, und die Forscher werden ihre Fähigkeit bewerten, sich an die Umwelt anzupassen und Erdnüsse auszuwählen. Gleichzeitig enthalten einige dieser farbigen Kisten Erdnüsse und einige von ihnen enthalten Steine. Die Forscher werden die Geschwindigkeit und Fähigkeit von Affen bewerten, korrekte Urteile zu fällen, wobei die Gesamtmenge an Erdnüssen zur Messung verwendet wird.

Diese Affen wurden unter zwei verschiedenen Bedingungen getestet: eines vor Gleichaltrigen mit nur dem gleichen Niveau; der andere vor Gleichaltrigen mit hohen und niedrigen Werten. Affen aus Familien auf höherer Ebene funktionieren in beiden Fällen gut, aber Affen auf niedrigerer Ebene können ohne das Vorhandensein von Affen auf höherer Ebene gut abschneiden. Die Forscher wiesen darauf hin, dass Low-Level-Affen ihre Leistung absichtlich unterdrücken können, was ein bewusstes "dummes" Verhalten ist. Dies kann eine Erweiterung des klassischen untergeordneten Verhaltens sein, das dazu beiträgt, Konflikte zu schwächen und Angriffe von dominanten Menschen zu vermeiden. Diese Reaktion ist jedoch wahrscheinlich auch in unser menschliches soziales Gehirn eingebettet. Überlegen Sie sich beispielsweise, wie es sich anfühlt, wenn Sie mit einer Berühmtheit oder Mobber im selben Raum sind und sich auf das Reden konzentrieren oder wenn Sie eine Gehirnaufgabe erledigen und Ihre Konkurrenten Sie die ganze Zeit anstarren. Wenn Sie jemals eine solche Erfahrung gemacht haben, können Sie verstehen, wie groß die Auswirkungen sind.

Für Pädagogen und Schüler ist es entscheidend zu erkennen, dass Statusunterschiede die Lernfähigkeit und die akademische Leistung beeinträchtigen können. Zum Beispiel können Grundschullehrer in der Lage sein zu verstehen, warum einige Kinder klug sind, aber ein bestimmtes Konzept nicht verstehen können. Lehrer der Mittelschule können auch verstehen, dass einige Schüler es gelernt haben, es aber während der Prüfung nicht schreiben können. Darüber hinaus sollten Clubs und Clubs in Schulen Folgendes erkennen: Wenn Clubs und Clubs Menschen unterschiedlicher Rassen, Geschlechter und sozioökonomischer Ebene ausschließen, schaffen sie eine soziale Hierarchie, in der die Lernfähigkeit, die akademischen Leistung und die zukünftigen Möglichkeiten der ausgeschlossenen Gruppenmitglieder betroffen sind.

Einführung in den Autor und Übersetzer

Barbara Natson-Holowitz, Professorin für Medizin an der University of California, Los Angeles, Gastprofessor der Abteilung für menschliche Evolutionsbiologie an der Harvard University und ein maßgeblicher Bereich der Evolutionsmedizinerforschung.

Katherine Bowles, Redakteurin von Atlantic Monthly, Autorin und Produzentin des CNN International Channel und professioneller Tierverhaltenstrainer.

Su

Besondere Tipps

1. Gehen Sie zur „Featured Column“ unten im Menü des öffentlichen WeChat-Kontos „Fanpu“, um eine Reihe populärwissenschaftlicher Artikel zu verschiedenen Themen zu lesen.

2. „Fanpu“ bietet die Funktion, Artikel nach Monat zu suchen. Folgen Sie dem offiziellen Account und antworten Sie mit der vierstelligen Jahreszahl + Monat, also etwa „1903“, um den Artikelindex für März 2019 zu erhalten, usw.

Copyright-Erklärung: Einzelpersonen können diesen Artikel gerne weiterleiten, es ist jedoch keinem Medium und keiner Organisation gestattet, ihn ohne Genehmigung nachzudrucken oder Auszüge daraus zu verwenden. Für eine Nachdruckgenehmigung wenden Sie sich bitte an den Backstage-Bereich des öffentlichen WeChat-Kontos „Fanpu“.